条件很好，手指长，机能好，弹性好，能跨十二度……我本是不愿再收学生了，可一听倒是来了兴趣，说见见就见见。这不，就约在今天下午。”
楚安城一听，倒也被勾起了几分兴趣，沉吟着道：“这样的先天条件，若是基本功扎实的话，还是很有前途的。”
周明仁点头微笑：“安城啊，你若是下午没事的话，就帮老师一起瞧瞧这个孩子。我记得啊，你小时候也是这样的好条件，十根手指啊，弹奏的时候软起来像面条，硬起来像钢棍，什么都难不倒……”
楚安城应了下来：“好，那我就陪老师见见他。”
周明仁说：“你老师我啊，都这岁数了。也不准备多收孩子了。若是这孩子真的条件好的话，我就收下来，做我的关门弟子吧。”
苏时来了后，倒是给楚安城留下了颇为不错的印象。他一进来就朝周明仁来了个九十度的鞠躬，声音清脆地叫了一声：“周老师好。”
周明仁朝门口瞧了几眼，没见家长，有些诧异：“你一个人？”
这么小的孩子一个人独来独往，倒是不多见的。且不论今天这个见面的重要性，如今的孩子，家长们都是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，外出的时候跟得紧紧的，生怕碰了撞了丢了。
那孩子答道：“是的，周老师。我一个人过来的。我姐姐有工作，抽不出时间。”那孩子仿佛这时才注意到坐在一旁的楚安城，他无意中瞅了一眼后，顿时便愣住了，“啊”的一声张大了嘴：“请问……请问你是楚安城吗？”
楚安城微微一笑：“是。”这些年来，他已经习惯在各种场合被粉丝认出来，询问、签名、合照等场面。
那孩子惊喜激动不已：“请问……请问你可以给我签个名吗？我……我是你的铁杆粉丝。”
周明仁笑着说：“安城啊，你看你现在真的是红遍全球了，到哪儿都是你的粉丝。”说着，他从沙发上起身，拍了拍孩子的肩头，“来吧，孩子，弹一首拿手的我听听。要是弹得好，跟他合照都没问题。”
闻言，那孩子登时眼睛发亮：“真的吗？”
楚安城点了点头。这个孩子举止有礼，长得亦是眉清目秀，叫人一眼欢喜。
孩子搁，随着周明仁来到了钢琴室。他在钢琴前坐下来前，又向周明仁和楚安城鞠了躬，以示尊敬。
周明仁瞧在眼里，越发欢喜了几分：“不要怕，放轻松了。就像在家里一样，把我们当成角落的花草或者南瓜，想怎么弹就怎么弹。”孩子“嗯”了一声，端端正正坐了下来。
明媚的光线里，孩子那粉粉嫩嫩仿若玉雕的小手指，温柔灵巧地拂过琴键，仿佛是夏日午后飞舞着的蜻蜓频点水面，音乐随着水波涟漪荡漾而来。试了一串音后，他开口道：“周老师，我开始了。”
那是下午三点左右光景，夏日午后的阳光热烈地穿过纱帘，照进了琴房，在孩子舞动的指尖跳跃闪耀。
仿佛身处一望无垠的浩瀚沙漠，忽地大风刮过，四周顿时黄沙弥漫，遮住天际。孩子的手上仿佛配备了电动的马达，李斯特的一首《匈牙利狂想曲》被他弹得犹如疾风骤雨来袭。
那孩子一开始还是很拘谨的，但很快地他便进入了自己的节奏，越弹越得心应手，仿佛真的听从了周明仁的话，把这里当成了自己家，他们两人仿佛不存在一般，那么放松自然，完完全全地融入了音乐之中。
这孩子确实是一个出色的苗子！周明仁与楚安城对视了一眼，楚安城清楚地看到他眼底跳跃着的惊喜激动之色。
在艺术界，一个好学生想要遇到一个好老师很难。殊不知，一个好老师要遇到一个好苗子，同样的难！看来周老师这个关门弟子这回是收定了。
《匈牙利狂想曲》最后一个音落下，苏时深吸了口气，方缓缓抬头瞧着身旁的周明仁。
楚安城一眼看出了那孩子眼底的担忧之色，他怕自己弹得不够好，他怕周明仁不收他。
周明仁压抑着内心雀跃的惊喜，缓声道：“孩子，能不能再弹几首。慢慢弹，自己想弹什么就弹什么。”他说完，这才记起自己还不知道这个孩子的名字，便问：“你叫什么名字？几岁了？”
孩子恭恭敬敬地回道：“周老师，我叫苏时。苏州的苏，时间的时。我今年十岁了。”
周明仁在嘴里咀嚼了一遍：“苏时。十岁。”可造之才啊！他抬头望向了楚安城，却只见楚安城神色一窒，似在发怔。
第二首，苏时弹的是《绣金匾》。这首曲子的技术难度系数就低多了，跟刚刚那首《匈牙利狂想曲》的难度不可同日而语，但是这首曲子通俗易懂，曲调欢快，让人听起来悦耳亲切。大约是这个缘故，孩子弹起来便如一条在鱼缸里摇曳生姿的金鱼，从容欢快。
最后，周明仁缓缓地睁开眼，他瞧见了楚安城眼里不加掩饰的赞叹。
（接下来的章节中，男女主要正式见面了哦！期待吗？)
这孩子只要好好培养，日后整个世界琴坛都将为他惊艳！周明仁的眼前甚至出现了这个孩子身着礼服，小绅士般捧着奖杯的画面。
他慈祥地摸了摸苏时的头：“苏时，要不要喝口水，休息一下？”
苏时有些惶恐地起身，他不知道周老师这样子，到底是什么意思。吴老师说过，这位周明仁老师是个非常非常厉害的老师。只要周老师肯收他做徒弟，以后他一定